简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（　） 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 简述人的身心发展规律及其对教育的启示 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（　） 青少年身心发展的顺序性规律要求教育者在教育过程中一定要抓关键期教育（） 人的身心发展具有规律性，这要求教师在教育活动中应当按照学生的身心发展规律培养人。人的身心发展的规律性主要表现为（） 人身心发展的特征，主要表现在顺序性、( ）和互补性 简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。 个体身心发展的顺序性要求教育要（　　） 个体身心发展的顺序性要求教育要（） 个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）。 试述教育对人身心发展的促进作用 试述教育对人身心发展的促进作用 “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） “一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律（） 人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性以及（） 在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的顺序性。 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（） 要适应个体身心发展的顺序性,教育必须做到