教学目标的核心是（）

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标 单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（） 在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。 培养学生的（），是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标。 与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() 教学语言技能是整个教学技能的核心。 教学语言技能是整个教学技能的核心。 什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何? 教学评价的依据是教学目标。 教学目标是教学评价的标准（） 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的（）必须针对教学目标 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的（）必须针对教学目标 教学过程中应始终坚持把“学生考试成绩”作为核心目标（） 教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系，教学目标是教学目的的具体化（） 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么? 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么