在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。

课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 教学计划的核心（ ）。 在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 课程教学计划的内容包括（　　）。 ( ) 是教学计划的核心。 教学计划的核心是（ ） 勾画出品牌的精髓即描绘出品牌的（） 教学计划越具体越好。（ ） 教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。   教学计划是课程的总体规划，制订教学计划的首要问题是（）。 （）是员工教学计划的核心。 计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限、课程设置及其主要的教学形式和学时的分学期分配。 教学计划有组成 制定具体的教学教学计划必须考虑（　　） 课程都是在教学计划中规定的。 陶瓷绘画中，勾叶勾画出的结构使物象关系更加有气韵，它赋予点叶以筋气骨肉（） 课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。 (2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。 （2009年2月）在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书。 制定教学计划就是在课程设置及要求的基础上，依据课时分配而对各课程内容做更进一步的具体要求和布置（）