面对陌生幼儿，不含复习活动的“研究型”公开观摩活动的组织形式一般采用()

基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础（） 研究型设计的设计原则：（）、（）、（）、（） 研究型的人勇于承担压力。 什么是研究型阅读需要? 按科研规模的大小，现有大学分为研究型，研究教学型，教学研究型，教学型等4种。你所在的大学以属于（）。 研究型人的核心特质是 研究型大学体制的基本特点。 研究型大学就是专门从事研究的大学。 研究型大学就是专门从事研究的大学（） 公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与（）。 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。 认识几何形体活动中，（ ????）是用来讲解幼儿比较陌生的形体。 I研究型人的特点有哪些 简述研究型课程的基本内容。 备课是研究型教师和经验型教师的区别。() 某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是（　　）。 简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。