下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评级标准的是（ ）。

以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务 （） 评判一件好的中国绘画作品，可从多个方面出发，以下（）不适合作为评判标准之一。 下列不适合作嵌体修复的是（） 下列选项中，不适合作为“欣赏·评述”领域美术课程学习活动的是（ ）。 下列各项中，不适合作为材料、燃料、动力的分配标准的是（ ）。 下列不适合作为孤植树的是（）。 最不适合作为队列研究的人群是最不适合作为队列研究的人群是（） （）不适合作为否决项 ()算法不适合作业调度_ （）不适合作为否决指标。 不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。 下列花卉中，不适合作花境的是（）。 下列不适合作为预留印鉴的印章是（） 下列不适合作为JSP程序开发环境是（） 下列哪种药物不适合作成缓控释制剂（） 下列哪一项不适合作为项目质量保障结果的衡量标准 依据《普通高中美术课程标准（实验）》， 下列选项中， 不适合作为高中“现代媒体艺术”学习活动的是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准》(实验)，下列选项中，不适合作为高中现代媒体艺术学习的是(　　) 下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画·雕塑”系列“学习活动建议”的是 下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是