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思想品德课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源，其中文字与音像资源中最主要的资源是（）。 思想品德课教师如何主动开发课程资源（）①自主开发②特色开发③共同开发④自己开发 思想品德课是进展思想品德教育的（)途径。 我们应如何创造思想品德课的实践资源? 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　） 幼儿教师最基本、最重要的思想品德素质是（）   思想品德与思想政治课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些 思想品德教育过程与思想品德形成过程是一致的 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 思想品德形成过程 教材的思想品德与文化内涵维度，是指教材还需要帮助学生提高思想品德修养，教材是认同自己文化的资源和工具（） 有心理问题的人就是思想品德有问题 简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 从文本角度，思想品德课的内容主要包括（）。 学生思想品德的考核、鉴定，主要采取（）等形式进行。 简述学校思想品德教育过程的主要特点。 初中思想品德课程的基本理念有哪些？