为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程 的{pz_填空}性。

根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )。 根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(　　) 我国小学课程改革的发展趋势是什么? 我国小学课程改革的发展趋势是加强综合性；加强{pz_填空} ；加强{pz_填空}。 根据2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国小学阶段以 简述我国小学课程设置情况。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 目前我国小学阶段课程设置的主要课程是（） 近代各国小学课程改革大致表现在（） 我国小学阶段课程的性质是 【 】 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（）。 简述我国小学课程设计的原则。 论述我国小学课程设计的原则。 论述我国小学课程设计的原则。 我国小学阶段的课程类型主要包括()。 我国小学课程的设计要适合小学儿童（　　）的特点。