教师既要当好“经师”，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持（ ）

“经师”和“人师”是教师的两种人格，其中“经师”是教行为的。（ ） “经师”和“人师”是教师的两种人格，其中“经师”是教行为的（） “经师”和“人师”是教师的两种人格，其中“经师”是教行为的。 教师履行教书育人的根本职责，教师应该既当“经师”，又当“人师”。其中“经师”与“人师”两个词语的说法是谁提出来的（） 教师职业道德规范中要求教师（　），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 教师职业道德规范中要求教师（　　），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 教师职业道德规范中要求教师（　　），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。 ( ) 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　） ()管理模式要求管理者在管理的过程中既要充当严父的角色,又要充当好慈母的角色。 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。 教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。 合理确定运动负荷，要求教师坚持（　　）的原则。 教育要体现对人本身的关注。这就要求教师（）。 “活到老，学到老”,要求教师具备为人师表的职业道德。（ ） 教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（） 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。（） 试论“领导干部要强化‘公仆’意识，当好人民公仆”。 试论“领导干部要强化‘公仆’意识，当好人民公仆”