区域活动的规则，可以由教师来制定，也可以有教师和儿童共同探讨制定。（  ）  

教师规划、布置好各个活动区域后，就可以离开区域让幼儿自由游戏了（） 教师可以提醒幼儿如厕、喝水，可以在室外自选玩具区玩一会，也可以到户外简短玩耍或者由教师组织随音乐做运动，念儿歌、猜谜语等的活动为（） 在学校里，教师可以讲授不同的课程，同一课程也可以由不同教师讲授，则实体教师与实体课程间的联系是()。 专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。 儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（　　） 医师在执业活动中，按执业规则可以 医师在执业活动中，按执业规则可以 医师在执业活动中，按执业规则可以 区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面? 区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面 项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。() 幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。 专家教师指导很多课堂规则是可以通过练习和反馈来习得的，是一种可以习得的技能。 成人要充满爱意的和儿童进行共读，也可以引导儿童自主阅读 空中规则可以分为（）。 ①通用规则 ②目视飞行规则 ③机场活动规则 ④仪表飞行规则 教学过程设计除了教师活动，还可以有哪些维度（） 教师的义务既可以放弃，也可以被免除（） 教师的义务既可以放弃，也可以被免除。（ ） 当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。