蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针（）

我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的（） 蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。 我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的() 蔡元培把教育分属于两个世界：属于现象世界的有世界观与美感教育，属于实体世界的则有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。() 1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处，都强调（ ） 蔡元培在《以美育代宗教说》一文中提出了“五育”并举的教育方针。 1912年初，蔡元培从“养成共和国健全之体格”的观点出发，提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想，其中的军国民教育与当前学校体育的根本任务上有互通之处，都强调(   )。 蔡元培，公民道德教育，即德育。是“五育”的“中坚”。即自由、平等、（）。 蔡元培提出了“以美育代宗教”这一观点。 主持制定“注重道德教育，以实力教育、军国民教育辅之，更以美感教育宗成其道德”教育宗旨的是（） 蔡元培在《美术的起源》一文中，最早提出了“ ？”一词？ 1912年，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》，提出了()教育方针。 教育史上以“军国民教育”“实利教育”“公民道德教育”“世界观教育”和“美育”为教育宗旨的学制是（） 蔡元培，《贫儿院与贫儿教育的关系》中，提出学前儿童（）的理想。 蔡元培提出了（）等“五育并举”的方针 蔡元培先生提出了“五育”并举的教育方针。所谓五育指的是______、______、______、_____和_______。 1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是   蔡元培提出 我国教育家蔡元培的“实利主义教育”即对国民的() 1921年蔡元培在《对于教育方针之总见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为（）