简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　) 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ） 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（） 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（  ） 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(    )。 以赫尔巴特为代表的传统派教育所主张的“旧三中心”教师中心、教材中心和（） 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(    ) 传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（　） 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是 和 。 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（　　） 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。 传统教育学倡导的“三中心”是指（） 19世纪美国教育学家、心理学家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是(　　)。 德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是（ ） 赫尔巴特形成了传统教育的三中心，主要有（） 传统教育模式的“三中心”的要素是教师、书本及()。 以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是（） 以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。 现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。