内容型教学策略分为结构化策略与{pz_填空}。

教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略 内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。 内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。 教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。 教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。 以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。 以学生为中心的教学策略包括{pz_填空}、情境教学和合作学习。 以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) 在教学策略中，属于内容型策略的是（） (填空题)以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{pz_填空}。 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{pz_填空}。 教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是{pz_填空}。 教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。 学习策略可以分为{pz_填空}策略、{pz_填空}策略和{pz_填空}策略。 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（） 学习策略可以分{pz_填空}、{pz_填空}和资源管理策略。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、{pz_填空}、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。