教学策略指教师采取的有效达到{pz_填空}的一切活动计划。

教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 (2008年)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、{pz_填空}、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 教师采取的有效达到教学目标的一切活动称为（） （ ）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1____指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1（）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等 教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或（） 合作学习是一种{pz_填空}教学策略。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适 用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的适 用、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 内容型教学策略分为结构化策略与{pz_填空}。 以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) (填空题)以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) 以学生为中心的教学策略包括{pz_填空}、情境教学和合作学习。 以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。 教学策略不是 “万金油” 式的 “教学处方”，不存在一个能包揽一切的大而全的教学策略。这说明教学策略具有（） {pz_填空}是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。