在感觉、知觉和表象的水平上，把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程称为（）。

感觉、知觉、表象,它们是( ) 感觉、知觉、表象，它们是（） 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。 个人掌握概念的过程又称概念掌握活儿，跟您学习在概念形成过程中，人们以感觉知觉和表象为基础，通过分析，综合，抽象，概括等思维活动，从个别到一般，从具体到抽象，逐步把握一类事物的本质，根据上述定义，下列属于概念学习的事（） 个人掌握概念的过程，又称概念掌握或概念学习。在概念形成过程中，人们以感觉、知觉和表象为基础，通过分析综合、抽象概括等思维活动，从个别到一般，从具体到抽象，逐步把握一类事物的本质。根据上述定义，下列属于概念学习的是()。 抽象就是把事物的特点从具体实例里面抽取出来，形成一套（ ）。 世界上各种事物可以相互区别是因为（） 信息是客观世界中各种事物()的反映。   如果同时进行同一感觉通道的知觉和表象两种活动，会发生表象和知觉的相互干扰，甚至相互混淆 移植实际上是各种事物的技术和功能相互之间的转移和扩散（） 喜欢寻找各种事物存在的各种原因（） 感觉、知觉、表象是的三种形式（） 世界上各种事物之所以可以相互区别是因为（） 世界上各种事物千差万别的内在根据是（） 世界上各种事物千差万别的内在根据是()。 （） 指人们对社会生活中各种事物的态度和看法 依次填入下面空缺处的词语，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）人们对客观事物的认识是从感觉开始的。在实践的过程中，事物作用于我们的感觉器官，便产生了 事物的感觉和表象，感觉和表象是我们的感性认识形式，这种认识形式 反映事物的表面、事物的外部联系， 反映事物的本质、事物的内部联系，所以感觉和表象属于认识的初级阶段，即认识的感性阶段。 （）是把抽象概括形成的对事物的一般认识应用于具体事物上去，以加深、拓宽对各种事物的认识，也是利用一般原理解决实际问题的思维过程 知觉反映事物的整体及其联系与关系，它是人脑对各种感觉信息进行（ ）和（ ）的过程。 感觉、知觉、表象的依次发展,初步显现出( )。