在区角活动中，毛毛没有按照老师的安排做剪纸活动，而是独立在一边画画。如果你是老师，你怎么办?  

区角活动时，军军故意撞坏玩具，黄老师批评他还做鬼脸，并顶撞黄老师，黄老师怎么做都无济于事，只好把他带出教室，并交给园长处理。黄老师的做法（ ）。   毛毛是个活泼的孩子。这学期体检时,毛毛被检查出弱视，需要戴眼镜治疗。李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了,还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴。于是李老师组织了一次“眼睛生病怎么办”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗，毛毛又戴上了眼镜，又和往常一样活泼好动了。问题:(1)李老师组织这次活动要解决的问题是什么?(2)李老师的做法哪些方面值得学习? 每学期开始时，张老师都会给孩子们精心布置和规划活动区角，但是每个区角的使用频率都不高，因此张老师非常苦恼。每次区角活动结束之后材料都会乱成一团。例如，材料没有分类，也缺乏整理，胡乱摆放在各个篮子里。为了避免这种混乱的区角状态，张老师只能减少孩子们在区角的活动时间，久而久之区角就变成了一个只能看不能玩的地方。 问题：请你从玩具材料的整理、存放和管理的角度出发，帮张老师想想解决的办法。   表演活动中，凡凡没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，因此影响了其他幼儿继续表演。张老师恰当的处理方式是(    )。 在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是（） 区域活动时，毛毛把安安打哭了，田老师把毛毛关进卫生间反省。毛毛的父母知道后，来幼儿园把教室里的东西砸得稀烂。下列说法正确的是（）。 在剪纸活动中，教师应注意哪些问题? 活动区、角数学活动的选择和进行的主体是( ) 简述区角科学活动的价值。 李老师频繁调整班级活动区()。   学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（　　）。 在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是（）。 在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是 简述日常生活和活动区(角)的数学活动的特点。 试述教师在学前儿童剪纸活动中的指导要点 区域活动设计者“设计”的不是具体的活动而是活动的（），是“如何创设有价值的活动区”。 活动区的活动在一天活动的安排中所占时间大约为（）分钟 当幼儿在语言区角活动时，教师要在阅读时间和阅读内容方面做硬性规定。（） 简述区角活动的组织与实施。 简述区角活动的组织与实施