根据课程内容，经济人假设人性本善，人是有责任心，有上进心的。

一个优秀的纹绣师应具备五心素质—责任心、细心、爱心、关心、上进心（） 威慑理论假定人性本善。 "人性本善"的观点来自于（） 人性本善之说，最早可以追溯到()。 中国古代主张人性本善的是谁 中国古代主张人性本善的是谁 下列哪种管理措施，是基于人性假设中的“经济人”假设（）。 “经济人假设”的内容有哪些（ ） 主张 “人性本善 ”的是孟子，那么，主张 “人性本恶 ”的是谁（） 关于人性的基本假设中,“经济人”假设的合理解释是（） 根据课程内容，自动人假设人是懒惰、自利的（） 个人本位的教育目的论的人性似设是人性本善。 个人本位的教育目的论的人性似设是人性本善。 道家认为人性本善要保持其原初状态（） “善”只是人性的向度，所以“性善”并不是人性本善，而是“人性向善”。 马基雅维利认同人性本善的人性论观点。（） 根据课程内容，（ ）人是善恶的统一体，人性中有善有恶，人性的善恶可互相转化 古典管理学派持“经济人”的人性假设观点（） 孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是（） 人性本善者强调教育对人性中善的诱发与扩充之功能。