通过对()的设置，使助听器佩戴者能舒适地感知环境声和言语声。

有研究表明，对耳聋患者在出生后()佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几，比佩戴助听器迟的小儿效果明显。 导声管的长短应符合助听器佩戴者自身()的耳部解剖结构，目前广泛使用的是 在潮湿地区或在较热的天气及寒冷的冬天佩戴助听器，使用者由于出汗或出入温差较大的环境，会使导声管内聚集水汽，这样会使助听器产生无声现象， ()针对这现象非常有效。 根据佩戴助听器时使用环境中噪声情况决定() 根据佩戴助听器时使用环境中噪声情况决定（） 如果助听器佩戴者既想听到电话又想接收外界声音，助听器应该置于（） 在潮湿地区或在较热的天气及寒冷的冬天佩戴助听器，使用者由于出汗或出入温差较大的环境，会使导声管内聚集水汽，这样会使助听器产生无声现象，（）针对这一现象非常有效。 小儿助听器佩戴后的康复指导要以听觉训练和言语训练计划的制订为主，需要尽快完成的是（） 安全帽使用者可以根据自身特点调节帽衬的尺寸，使佩戴舒适，牢固。（ ） 对耳聋患者在出生后（）内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几。 导声管的长短应符合助听器佩戴者自身的耳部解剖结构，目前广泛使用的是（），耳模实验室一般都采用此类声管。 ()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果，判断其助听效果的一种方法。 关于单耳佩戴助听器与双耳佩戴助听器的说法，正确的是()。 不属于助听器声反馈设置操作硬件准备的是（） 助听器佩戴者随访时间安排的一般原则是（） 在助听器降噪功能调试工作程序中，环境优化器可以通过选配软件自动设置7种环境下的增益补偿，也可以通过助听器验配师调整各种环境的增益设置。下列选项中关于这7种环境，叙述正确的是()。 双耳佩戴助听器声音信息可引起大脑左右半球兴奋，对声音信号进行整合分析、解码、编码，达到了对声首的()。 双耳佩戴助听器具有()，能提高患者对听信号的选择性而抑制背景噪声的干扰。 在助听器正确佩戴状态下，如果助听器有啸叫声，可以通过（ ）检测到产生啸叫的频点 用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。