根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。

论述奥苏伯尔讲授教学的特点和性质。 简述奥苏伯尔的三种同化模式。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）的接受学习。 简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是{填空}的接受学习。 （2015福建）奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与()。 简述奥苏伯尔的认知同化理论的基本观点 奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（　　） 奥苏伯尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。 奥苏伯尔提出学习动机包括 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。 奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。 接受学习是奥苏伯尔在（）的基础上提出来的 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ） 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习，而不是接受学习。() 奥苏伯尔的有意义接受学习 奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构（ ）的过程，是一种积极的遗忘。 下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?（　）。