教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的（）

《普通高等学校学生管理规定》规定，在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，是大学生享有的( ) 依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（　　）。 2014年浙江省对“思想品德优秀学生”加分项目作了调整，明确规定：见义勇为和思想政治品德方面有突出事迹者，加10分投档。这种调整告诉我们（） 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是__________。 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些? 思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些？ 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是__法。（） 教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。 对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（　） 对学生进行思想品德教育，要注意（） 教学就是对学生进行思想品德教育（） 教学就是对学生进行思想品德教育（） 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。