2014年浙江省对“思想品德优秀学生”加分项目作了调整，明确规定：见义勇为和思想政治品德方面有突出事迹者，加10分投档。这种调整告诉我们（）

思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有( )。 思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 根据《浙江省水利科技项目管理办法》，浙江省水利科技项目分类为（） 构成学生思想品德的因素包括（ ）。 某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。 对学生进行思想品德教育的最基本方法是（ ） 2014年，浙江省全力推进“五水共治”工作，北仑区被省委、省政府授予“五水共治”优秀区“______”。 德育过程就是学生思想品德形成过程。 学生思想品德的心理结构要素有（ ） 学生思想品德发展的根本动力是（） 了解研究学生“德——思想品德”包括了解 （ ） 。 学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。() (2014广东茂名)思想品德教育的实质是()。 简述学校体育对学生实施思想品德教育的有利因素。 思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。() 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求（） 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系