与圆x2+y2=4关于点M（3,2）成中心对称的曲线方程是（）

曲线y=2x2在点(1，2)处的切线方程y=______． 曲线y=sin(x+2)的一条对称轴的方程是（） 曲线y=sin(x+2)的一条对称轴的方程是（） 中心对称和中心对称图形的教学目的主要有①知道中心对称的概念，能说出中心对称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆定理来判定两个图形关于一点对称；会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外，通过复习图形轴对称，并与中心对称比较，渗透类比的思想方法；用运动的观点观察和认识图形，渗透旋转变换的思想。 通过题干来完成下列教学设计。 (1)给出本课程的课题引入； (2)根据教学目标设计教学环节；给出两个实例以进行知识探究。   曲线y＝x＋sin2x在点（π/2，1＋π/2）处的切线方程是____。 曲线y＝y（x）经过点（0，－1）且满足方程y′＋2y＝4x，则x＝1时，y＝____。 曲线y＝x＋sin^2x在点（π/2，1＋π/2）处的切线方程是（　　）。 过点P（5，0）与圆x2+y2-4x-5=0相切的直线方程是（　　） 设方程y´´-4y´+3y=0的某一积分曲线，它在点(0，2)处与直线x-y+2=0相切，则该积分曲线的方程是( ). 曲线y=2x²在点（1，2）处的切线方程y=______。   “中心对称和中心对称图形”的教学目的主要有①知道中心对称的概念，能说出中心对 称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆 定理来判定两个图形关于一点对称；会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外，通过复习图形轴对称，并与中心对称比较，渗透类比的思想方法；用运动的观点观察和认识图形，渗透旋转变换的思想。 通过题干来完成下列教学设计。 （1)给出本课程的课题引入； (2)根据教学目标设计教学环节；给出两个实例以进行知识探究。 曲线y=x＋√x在点（1，2）处的法线方程为（）   曲线y＝2x²在点（1，2）处有切线，曲线的切线方程为y＝（）。 若圆C的圆心在直线x-2y=0上，且与x轴相切于点（2，0），则圆C的方程是（）   曲线y=x3+2x在点(1，3)处的法线方程是（） 曲线y=x^2+x-2在点(1.5，1.75)处的切线方程为() 曲线y＝y（x）经过原点且在原点处的切线与直线2x＋y＝6平行，而y＝y（x）满足方程y″－2y′＋5y＝0，则此曲线的方程为____。 曲线y=2x²在点(1，2)处的切线方程为y=（）。 曲线y＝2x²在点（1，2）处的切线方程为y＝（）． 设曲线y=y(x)上点P(0，4)处的切线垂直于直线x-2y+5=0，且该点满足微分方程y″+2y′+y=0，则此曲线方程为( )。