格式塔心理学家从理解事 物_（ ）的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。

关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。（　　） 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 提出学习迁移概括化理论的心理学家是 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。 下列心理学家属于格式塔学派的有()． 格式塔心理学家勒温在《拓扑心理学原理》中详细论述了（） 美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ） 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（　　）。 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。 经验类化理论也称概括化理论导其代表人物是美国心理学家贾德（） 下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是( ) 在格式塔心理学家看来，学习就是知觉的重新组织，格式塔的学习理论有称（）论 美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。 美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重新解释的学说是（）