“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（　　）。

满足婴儿好奇心和求知欲可以采取（）的方式。 好奇心和求知欲是（）的两个因素 满足婴儿好奇心和求知欲可以釆取的方式（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是( )。 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要（） 我热爱阅读和学习，能保持好奇心和求知欲，这影响了孩子（） 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。是（）领域的目标 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。 认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素（） 个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人 所发现不了的问题。 （ ） 个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 ( ) 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（　　）的基础上发展起来的 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在( )基础上发展起来的。 “课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。 人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感?() 旺盛的求知欲和好奇心，是一个人取得成功的先决条件。 【填空题】巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在____基础上发展起来的。 在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为（）。