编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性（）

编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 编写教案时，教练员应注意（）。 教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领（） 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员示范动作（） 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员编写教案的依据是（）。 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 在实际操作训练中，教练员做示范动作的目的是让学员（） 教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（） 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节