推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。

推动教育学发展的内在动力是（　　） 推动教育学发展的内在动力是（    ）的发展。 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（    ） 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。 论述当代教育学的发展。 教育学中的人的发展专指（）的发展 教育和教育学是同步产生、同步发展的（） 不饱和流的推动力主要是（），饱和流的推动力主要是（） 现代教育学的发展主要有哪些特征？ 教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。 当代教育学发展的趋势是 （　　） 简述当代教育学发展的状况 教育学的基本问题是教育与人发展的关系、教育与（）发展的关系 在全面发展的教育学中起到导向和动力作用的是（） 简述现代教育学的发展特征。 教育学的发展经历了那些阶段()。 简述教育学未来的发展趋势