行政领导者需要充分了解被领导者的个性特点、品德、素质以及知识结构等，并能够根据实际工作需要，从“事”出发，实现“才尽其用”，这反映了行政领导者的（）

根据行政领导者作用于被领导者的方式，可将行政领导方式分为（）。①激发鼓励式②疏导说服式③榜样示范式④强制命令式 领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（） 行政领导者 领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。 行政领导和被领导者以及群众互相沟通、共同参与决策的领导方式是 行政领导和被领导者以及群众互相沟通．共同参与决策的领导方式是( ) 从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是() 行政领导者素质的构成主要有( )。 行政领导是领导者对被领导者施加影响的过程，并在特定的环境中进行，在领导活动的三个层面中，领导者处于什么地位( ) 被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道，而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。() 行政领导者职权 （）是行政领导者通过设置适当的目标来激发被领导者/追随者完成任务的动机、满足其某种需求 行政领导者应该具备的道德品格素质包括（）。 行政领导者素质主要由哪些方面构成。 行政领导者职位的特点是（）。 行政领导者职位的特点不包括（） 简述领导者与被领导者的关系。 试述领导者与被领导者的关系。 行政领导者个人素质主要包括（）、知识素质、（）和心理素质。 行政领导者的职位