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高职单招 (37)
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通过分析幼儿的游戏行为去了解幼儿心理的方法是()
在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较的研究是()  
学前儿童心理学的研究对象是()  
在幼儿园里,老师经常会用某一种方法来教幼儿算数。而到了小学,小学老师又会用另一种方法来教学,这往往导致儿童无所适从。这体现出的幼小衔接中的问题是()  
下列关于幼儿园推进与小学相互衔接举措的叙述,错误的是()  
儿童入小学后适应困难不仅仅是在“智”方面,更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力等方面准备不足造成的。这体现出幼小衔接应坚持()  
一部分孩子在上了小学之后,对于老师布置的作业全然不当回事,第二天老师要检查作业时会说:“我不想做作业,所以没做。”这要求前期在幼小衔接工作中应做到()  
有些教师认为,要与小学搞好衔接工作就要提前用小学的教育方式对待幼儿,让幼儿园像小学。这违背了()的指导思想。  
某小学为帮助学生平稳度过入学适应期,每天保障一年级新生有1小时的自主游戏时间,有50分钟的午睡时间。该小学采取的有效衔接策略主要是()  
小明刚上小学时,课间只顾玩,老忘记上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏()  
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狭义的学前教育是指学前教育工作者对()岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。   西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家是()   德国幼儿教育家()被世界誉为“幼儿园之父”。   新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()   活教育方法论的基本原则是()   蒙台梭利教育的精髓是()   考察某种教育因素与随之产生的结果之间的因果关系的研究方法是()   幼儿教育的实施途径主要有两种,一种是幼儿家庭教育,另一种是以幼儿园教育为主体的幼儿社会教育。()   湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构,其名称沿用至今。()   孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、影响家庭生活质量的关键性因素  
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