考察某种教育因素与随之产生的结果之间的因果关系的研究方法是()  

研究一定情境中某种因素（因变项）和可操纵因素（自变项）之间因果关系的方法（） 因果关系调研能够测试因子之间因果关系假设的正确性。 刑法意义上的因果关系是指（）之间的因果关系 教育观察研究无法推断事件之间的因果关系（） 因果关系是违法行为或违约行为与损害结果之间的必然联系。() 因果关系研究主要采用（）的方法来确定变量之间的因果关系。 危害行为、危害结果以及危害行为与危害结果之间的因果关系，属于犯罪构成中的（）。 下列哪项研究结果能够为A因素和B疾病之间的因果关系提供最为有力的证据？（　　） 危害行为与危害结果之间具有因果关系，是行为人负刑事责任的（） 什么是相关关系、因果关系；相关关系与因果关系的区别与联系。 行为与结果之间只要存在因果关系，行为人就一定要对结果负刑事责任（） 通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。 相关变量之间可能完全没有因果关系，或者只有间接而没有直接因果关系。（） 相关变量之间可能只有间接而没有直接因果关系，或完全没有因果关系（） 相关变量之间可能完全没有因果关系，或者只有间接而没有直接因果关系（） 采用相关研究考察因果关系的准实验研究是（） 刑法上的因果关系是指人的危害社会的行为与危害结果之间存在的( )。 现在的刑法理论一般肯定不作为与危害结果之间具有因果关系。 与一般自然界的因果关系相比，社会事物和现象之间的因果关系具有的重要特点包括 ()。 某因素与疾病有因果关系，下列哪种观点正确