荀子将孺者分为三个层次，提出教育应当以培养（）为目标

从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。 教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。 教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标（） 不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。 教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的 教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。 简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容 教育目的就是培养目标。 高校培养目标主要有哪些层次（ ） 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。 教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、{pz_填空}。 荀子将人才分为四个等级， 即（ ）、俗儒、（ ）和大儒，教育当以培养大儒作为理想目标。 荀子将人才分为四个等级， 即（）、俗儒、（）和大儒，教育当以培养大儒作为理想目标。 新课改提出学生培养目标包括()。 高等教育培养目标