多选题

面对现实接受挫折时,应该()

A. 推卸责任
B. 制定调适措施
C. 冷静分析
D. 进行防卫
E. 以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式

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挫折含有()、受挫、失败之意。 人受挫折功成就 夫妻离婚,孩子的心理反应要经过的阶段是();()、面对现实和回忆阶段。 面对人生的挫折与困境,我们应该( ) “既来之,则安之”表现为比较冷静、客观地面对现实,这种患者角色转变类型是 __________使得唐王朝由极盛走向中衰,促使文人进一步面对现实。 __使得唐王朝由极盛走向中衰,促使文人进一步面对现实 个体在遭受挫折时往往伴随强烈的情绪体验( ) 使病人感到被关怀和安慰,帮助病人面对现实,常采取的沟通技巧是 如何培养承受挫折的能力? 促使人们开始面对现实,从现实中寻找解决问题的方法的事件是14世纪,欧洲爆发的() 陷入忧愁时,提醒自己“忧愁没有用,于事无益,还是面对现实,想想办法吧”。这种情绪调节法属于()。 是指个体遭受挫折时免于心理失常的能力 继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。() 叔本华的醉生以及尼采的弃生是面对现实人生的两种哲学态度() 如何让孩子经受挫折的磨练? 在生活中经受挫折、打击或遭遇困难时,你会() 在求职遭受挫折时,我们要学会(),保持积极稳定心态。 只有实际的生活才是我们所需要的,尽管现实是“有缺陷的”,但它能改变过去。因此,要提高勇气去面对现实,大胆地接受现实的挑战,而不是逃避现实。这段文字表达了这样一种观点:() 只有实际的生活才是我们所需要的,尽管现实是有缺陷的,但它能改变过去。因此,要提高勇气去面对现实,大胆地接受现实的挑战,而不是逃避现实。这段文字表达了这样一种观点()
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