现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。

通过“创设情境一确定问题一自主学习一讨论交流一效果评价”实施教学，这体现的教学模式是（）   下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?（） 一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案 农村中小学现代远程教育工程采用()模式实施教学。 《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志 《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志（） 一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。（　　） 教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（） 教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。 从实施教学评价的时机而言，教学评价有（）和（）之分。 教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价（） 教师必须严格根据教案实施教学。 一个完整的教学活动过程包括（明确教学目的）、任务分析、确定学生原有水平、（）、实施教学和（）六个方面。 对于学生不完成教学任务要求的，学校、教师可以实施教育惩戒（） 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为()。 “因材施教”是南宋理学朱熹提出的教学原则（） 实施教学方法的重要前提是（） 校长是学校实施教学创新的（），（）和（） 从实施教学评价的时机角度，将教学测量与评价划分为（） ()策略主要是以教学任务的类型为中心实施教学的策略。