学生是教学的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥

在紧急排险中需拆除的建筑物、毁坏的其他设施的所有者，必须无条件地服从（）的指挥，履行拆除的义务。 在紧急排险中需拆除的建筑物、毁坏的其他设施的所有者，必须无条件地服从( )的指挥，履行拆除的义务。 在紧急排险中需拆除的建筑物、毁坏的其他设施的所有者，必须无条件地服从()的指挥，履行拆除的义务。 “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。 “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。 “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师（） 由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。 在作业过程中职工对于用人单位任何指挥都应无条件服从。 在作业过程中职工对于用人单位任何指挥都应无条件服从（） 真理的特权就是使他人无条件地相信并服从它（） 学生对教师必须服从，学生个性受到压抑，这种观点是（） 企业职工和领导在表面看是一种不平等的关系,因此职工必须无条件的服从领导的指挥 龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教师手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是（　　）。 学生对教师必须服从，学生个性发展受到压抑。这种观点是（）   道德教育实践中师生之间的关系应该是权威的，学生应服从教师。（） 集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体。（? ?） 教师在班级管理中，主张无为而治，无条件地宽容学生的一切言行。这种管理风格属于()。 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 操作人员必须无条件执行工作指令，无权拒绝违章指挥（） 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师