儿童的语言最初是（　　）。

与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（　）。 幼儿的语言最初是()   儿童最初的思维是（　　）。 儿童最初的感觉是()。 最初的计算机编程语言是( )。 儿童最初具有的动作是（） 儿童最初掌握的句子是（　　） 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 婴儿最初掌握语言是通过（　　）学会的。 儿童最初的美感是从（）开始的 幼儿最初掌握语言是通过(   )学会的。 儿童出现最初的独立性是在（）. （）是儿童社会性发展的最初方面 学前儿童最初使用的句子理解策略是() 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是（）。 在前语言阶段，儿童获得语言的基础是( ) 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 皮亚杰认为儿童的语言最初在动作内化于表象和思维的过程中起重要作用，能增强思维的() 儿童最初的涂鸦被称为（）。 儿童最初的涂鸦被称为________。