中小学、幼儿园教师专业标准发展理念是（）、师德为先、能力为重、终身学习

《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（  ）   贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念是：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。 贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念是：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是(    ) 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。 《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是师德为先、学生为本、__和终身学习 《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、师德为先、__________和终身学习。 《中小学教师专业标准》提出的基本理念是( )。 下列说法中，体现了《幼儿园教师专业标准(试行)》中“师德为先”理念的是()。 专科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上 本科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿教师专业标准的基本理念（　　） 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 能力为先是《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。（  ）   中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报（） 中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报;中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报（） 《幼儿园教师专业标准》的基本理念是（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（）