课程目标上的确立：要变知识本位为（）的生本关。

幼儿园课程目标确立的依据中（）是基础和前提 下列不属于化学课程目标确立的依据的是（） 一般认为，_（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。 一般认为，（）、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、__________。 课程目标 课程目标？ 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，其特征不包括（） 课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转向“给出知识”（） 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（） 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） 请举例说明，如何对“知识与技能”课程目标进行评价。 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） 请举例说明，如何对“知识与技能”课程目标进行评价。 在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据 化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。