荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。

荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”这说明( ) “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此句出自《劝学》，作者是孟子。 荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　) 荀子说“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，这说明（  ） 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海表达的是（）。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”表达的是（）。 《荀子劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话在道德修养方面对我们的启示是（）   不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的诊断说明了（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（） 荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是 荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。 中国大学MOOC:"“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自 。"; 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海出自（） 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，这句话体现了教学原则()   荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（　　　） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（ ）。 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。这句名言告诉人们的哲理是() “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（  ）。 （2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。