20世纪60年代，作为社区学前教育的开端，美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3～5岁儿童享受的教育活动，此活动称为()

20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（） 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。 20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是( ) 20世纪90年代学前教育的根本目的是（） 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 20世纪90年代，学前教育的重心开始注重儿童的（） Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期 20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（） 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。 简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法? 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 20世纪60年代，韩国开始重视学前教育事业，政府制定并颁布了一系列的法令。1969年，颁布了（） （）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代