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根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
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根据认知心理学理论,我们可以将动作技能的获得分为以下四个阶段()
A. 信息输入、转换、存储、提取
B. 信息存储、输入、转换、提取
C. 信息输入、存储、提取、转换
D. 信息输入、提取、存储、转换
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目前认知心理学将知觉看作是()获得意义的过程
主要的心理学理论流派是()。
现代认知心理学家认为,动作技能的早期的主要任务是( )
现代认知心理学家认为,动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。
认知心理学
从教师层面来说,心理健康教育的学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论,运用心理学理论,提高其理论素养和教学能力()
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解释技术是运用心理学理论( )。
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解释技术是运用心理学理论( )单选
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