“两角差的余弦公式”是高中数学必修4中的内容“经历用向量的数量积推出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用”请完成“两角差的余弦公式推导过程”教学设计中的下列任务：
（1）分析学生已有的知识基础；
（2）确定学生学习的难点；
（3）写出推导过程。

在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必须的课程内容的有（ ）。 《普通高中数学课程标准(实验)》中规定必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，列内容不属于必修4的是( )。 《普通高中数学课程标准（实验）》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是（） 《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，列内容不属于必修4的是( )。 高中数学**中的周期函数是( ) 《计数原理》属于高中数学选修几的内容（） 《普通高中数学课程标准(实验)》中阐述的高中数学课程的基本理念有哪些? 举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。 以下属于高中数学特点的是（） 《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出高中数学课程分为哪几种课程?（） 试论述高中数学的总目标。 简述高中数学课程的定位。 高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。 对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。 高中数学课程中有哪几条主线？ 下列关于高中数学课程变化的内容，说法不正确的是()。 下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（ ） 简述高中数学课程的地位和作用。 简述高中数学课程设计的依据。