家长会属于家长参与幼儿园教育方式的（　　）。

现阶段，幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样，如专题座谈、家长会和()等等。 作为幼儿园和家长之间的桥梁，代表家长利益，参与幼儿园管理的是()   为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立() 为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（） 幼儿园让家长参与幼儿园的活动与管理，体现了幼儿园的()   尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作，（）幼儿园的教育工作。 幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台，通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。 （）规定：“幼儿园应该成立家长委员会，主要任务是帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验 幼儿园要利用家长会、家教宣传栏、家园联系手册等形式向家长宣传如何作好孩子的入学准备。() 某媒体组织了一次关于“如何开好家长会”的大讨论，其中一些家长发表了批判性挺强的文章。一篇题为《别让家长会走了味》，反映了一些幼儿园把家长会开成署期办班的“动员会”，“问题孩子”家长的“批判会”，购买园服、玩教具的“订货会”。一篇题目为《家长会不能歪了点子》说了一些引起家长反感的家长会的三种情况：一把家长会开成了“大呼隆”会，没个主题，目的不明。二开成了“评功摆好会”“广告宣传会”，大讲特讲幼儿园的历史、成绩和远景规划。但家长最想了解的孩子的事，一句也没说。三开成了“资源开发会，，和“赞助会”，要求家长“有钱出钱，没钱出力”"玩为子女着想，又为幼儿园做贡献”。 问题:请你从家庭教育指导的目的与原则的角度，分析案例中的家长会。 幼儿园应满足家长的需求，按照家长需求安排教育活动。 家园合作是幼儿园和家长之间的一种沟通方式，这种单向指导家长互动的活动是家庭教育与幼儿园教育的结合。（） 幼儿园为了便于家长会面，使家长了解孩子在园内的活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是(   )。 家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。 家长会属于（）。 幼儿园为了便于家长会面，使家长了解孩子在园内的活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是(   )。 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去。 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去（） 家长可以直接参与发哦幼儿园教育的活动过程中去（） 幼儿教育离不开家庭，幼儿园与家庭合作的方式有很多种，其中可让家长直接参与到幼儿园教育过程中的活动不包括()。