在控制条件下人为地改变某些变量（自变量）来观测其他变量的变化的方法是

教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ） 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 研究变量包括自变量、因变量。 研究变量包括自变量、因变量（） 下列哪种自变量属于环境自变量?（　　） 在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量的影响，这种心理学研究方法是（）。 在数据分析方法中我们将其中的一个变量视为自变量，另一个变量视为应变量，确定了两个变量的关系后，研究人员能够通过改变自变量来预测应变量的变化，这种分析方法是（　）。 在定性分析的基础上，先确定影响预测对象（因变量）的主要因素（自变量），然后根据这些自变量的观测值建立回归方程或模型，再由自变量的变化来推算因变量的变化的需求预测方法是（　　）。 在定量分析的基础上，先确定影响预测对象（因变量）的主要因素（自变量），然后根据这些自变量的观测值建立回归方程或模型，再由自变量的变化来推算因变量的变化的需求预测方法是（） 统计分析变量有: 两变量|单变量|多变量|自变量 种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 教育实验的条件（）。①必须建立变量之间因果关系的假设，②自变量必须很好地被孤立，③自变量必须是可以改变的④实验程序和操作必须能够重复进行，⑤必须具有高度的控制条件和能力. 回归分析对资料的要求是，自变量可以控制的变量，而因变量则是()。 在实验的自变量中，需要加以控制并保持其不变的自变量是（） 无条件预测指的是测期内自变量已知时，预测因变量的值，如果在预测期内自变量未知，这时的因变量预测值就是有条件预测。（） 因变量，是因某种因素改变（自变量）而产生的实验结果（） 介于自变量和因变量之间的变量称为。: 中间变量|定比变量|定距变量|连续变量 有条件预测指的是测期内自变量已知时，预测因变量的值，如果在预测期内自变量未知，这时的因变量预测值就是有条件预测。（）