引导婴幼儿对周围的（）感兴趣是帮助婴幼儿克服不良情绪情感及社会性的方法之一。

找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。 要尽量采用婴幼儿普通感兴趣的食物烹调方式，制作（）、形俱全的饭菜。 保育老师要正确引导婴幼儿认识呕吐，()婴幼儿，消除婴幼儿的担心心理。   婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。 要尽量采用婴幼儿普遍感兴趣的食物烹调方式，制作色、香、味、形俱全的饭菜。 要尽量采用婴幼儿普遍感兴趣的食物烹调方式，制作色、香、味、形俱全的饭菜。 引起婴幼儿进餐的兴趣是婴幼儿进餐的物质环境创设方法之一。（ ） 如何帮助幼儿克服不良情绪？ 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 启发婴幼儿自主学习的主要方法是创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣（） 情绪良好的婴幼儿（）。 因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 多动症婴幼儿与正常婴幼儿相比，情绪更稳定，自我控制能力更强。()   在婴幼儿()时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。 在婴幼儿（ ）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。