在幼儿教育活动中，教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿。解释抽象概念时，教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过()培养幼儿的记忆。  

具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 幼儿教育活动内容的选择应体现的三个原则是什么？ 幼儿教育活动内容的选择应体现的三个原则是什么 圆胖字的颜色需要用油性马克笔来填充，色彩鲜明，夺人眼球。 幼儿具体形象思维的特点（　　） 幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。 在幼儿教育中，教师的角色主要是（ ）。 标志色彩强调鲜明性，多侧重（）的组合，强调形式感，多用原色，色彩鲜明，使人们便于识别和记忆。 标志色彩强调鲜明性，多侧重（）的组合，强调形式感，多用原色，色彩鲜明，使人们便于识别和记忆 幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（　）。 幼儿具体形象思维的工具是()   幼儿教育活动应（ ）。 在幼儿教育活动中，教师可以根据自己的心情对待幼儿，心情不好时就少关注一些幼儿。（ ） 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。 强度较大、色彩鲜明、具有活动性的客体易成为知觉的对象，这反映了知觉哪个特性（） 婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行，环境对婴幼儿发展没有影响。（ ） 幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。（ ） 幼儿的思维特点为具体形象性。 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 下列（）不是幼儿思维具体形象性的特点。