学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察，再采取行动，这种示范方式（）

灭火战术原则中“先探明火情，再采取行动”的正确说法是（） 船舶发生较大火情后，必须等待全部的火情报告都掌握以后，再采取灭火行动。 焊接切割过程中若发生回火时应采取的措施是然后再（） “先探明火情，后采取行动”是指先对火灾区域及火灾情况进行全面的调查研究，待获取全部的火情报告，再采取灭火行动。 运用灭火战术应遵循的原则中，后消灭可以理解为等火势被控制后，再采取灭火行动。（） 哪项是先设计一个治疗方案，然后再观察方案设计的结果是否满足要求（） 哪一种是行动型学习者的特点？（） “先控制，后灭火”灭火战术原则可理解为：待火势被完全控制以后再采取灭火行动。（） 发现小偷盗窃，可以先暗中报警，然后再留意观察小偷的体貌特征，等待gongan机关的到来（） 发现小偷盗窃，可以先报警，然后再暗中留意观察小偷的体貌特征，等待公安机关的到来。 在听众同意采取这些行动的情况下，再提出更高要求的行动，听众往往也会同意，此称为（）效应 “对于总部来的MD，要先（），再（），然后再（） 发现小偷盗窃，可以先暗中报警，然后再留意观察小偷的体貌特征，等待工安机关的到来（） 简述行动者与观察者的归因偏差及其原因 一个人把观察被观察对象获得的榜样行为付诸行动指的是观察学习的（） 电气设备着火后，首先应（），然后再组织灭火。 洗小毛巾应用（ ）然后再洗。 消费者在出现不满意时，可以采取公开行动或私下行动。如采取私下行动，消费者通常会（　　）。 乔布斯会采取什么样的行动 在《行动研究-大班翻转课堂教学的教师角色转变》的学习中，我们知道了行动研究需要进行（）①观察 ②计划 ③反思 ④行动