班主任培训的目标是（ ）。

班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,定期对优秀班主任予以表彰,对不能履行班主任职责的,应加强对其的班主任培训 （）年12月，我国开始建立班主任岗位培训制度，并把教师参加专题培训作为班主任的任职条件之一。 班主任培养与培训的内容可以涵盖（ ） 班主任培养与培训的内容应包括（ ）。 学校对班主任的培养与培训应（ ）。 班主任（）是改进班主任工作的迫切需要。 班主任参加培训后，学校不需要关注培训效果。（ ） 在班主任培训中，（ ）应作为重要的培训资源。 学校不需要对班主任进行定期培训。（ ） 《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作（） 班主任工作的基础是班主任的专业知识背景（） 教师教育机构应承担班主任培训任务，（　　）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为（） 班主任是()。 班主任是（ ）。 在班主任工作中，制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为 所发挥的作用。 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？