训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲，（）其动手能力。

有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（）五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。 婴幼儿游泳可提高婴幼儿抗病能力。 （）当婴幼儿持续食欲减退时，说明婴幼儿不健康 ()要根据婴幼儿的发育顺序的特点来训练餐具的使用。 婴幼儿主被动操训练，可以直接让婴幼儿被动地改变（），为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿血液循环与呼吸功能，增强()。 （）后的婴幼儿是训练婴幼儿自己进餐的好时机。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿血液循环与呼吸系统，增强（） 婴幼儿保持适宜的运动量，可以增加食欲，促进（）。 婴幼儿的（）、（）、（）和（）都会影响其食欲。 （）不是婴幼儿认知能力训练的内容 为婴幼儿准备的餐具不应（）。 为婴幼儿准备的餐具应（ ）。 婴幼儿（）会使食欲上升。 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。 让婴幼儿增加食欲下列正确的选项是（） 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 训练婴幼儿认知能力时，要做到（）。