环境和教育的影响，只有通过儿童的身心活动才起作用。这说明影响儿童发展的决定因素是()  

怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响? 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有（　　）。 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有（　　） 在儿童身心发展的某一关键期着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（ ）。   学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？ 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（） 影响儿童身心发展的因素有（） 影响儿童身心发展的因素有（） 儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。 儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（） 教育在儿童身心发展起主导作用的必要条件有哪些？ 狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（ ）要素的总和。 狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。 影响儿童身心发展的因素主要包括（）。 影响儿童身心发展的因素主要包括（） 从学前儿童身心发展要求的维度划分,幼儿园环境设计包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境。 环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么? 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的()