以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的()

在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（ ）。 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的() 论述儿童身心发展的特点及其对教育的要求。 对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（　　）特征进行。 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则 在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。 怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响? 根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该 （） 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）的反映 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（） 简述儿童身心发展的特点。 试析儿童身心发展的特点。 在儿童身心发展的某一关键期着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应适应儿童身心发展的哪一特征（ ）。   儿童身心发展有两个高速期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_______规律的反映。 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律 的反映。 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。