表扬是对学生思想和行为的（）

教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。 对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（　　） 对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式（） 对学生的奖励要尽量多用口头表扬的方式。（ ） 表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊，所以，教育中只能有表扬，不能批评。 表扬对学习具有推进作用，批评则会伤害学生的自尊，所以，教育中只能有表扬，不能批评 教师对学生公开表扬可以对其他同学起到（） 疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．() “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来（） 有人认为所有的表扬对学生都是好的，你如何理解 有人认为所有的表扬对学生都是好的，你如何理解 中国大学MOOC: 对学生进行表扬时应该遵循哪些原则？（ ） 好学生是夸出来的，表扬学生时应注意（） 学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端，以行为终结。 学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，学校德育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端，以行为终结 根据一定要求和标准利用表扬与奖励、批评与惩罚、操型评定等方式对学生思想行为作出价值判断的德育方法为（　　） 思想教育对学生进行的是（ ） 新课程倡导对学生进行发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式（） 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？