单选题

教师对学生公开表扬可以对其他同学起到()

A. 正强化作用
B. 负强化作用
C. 替代强化作用
D. 自我强化作用

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小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬,而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习,经常和小文一起做好事,小文受表扬对小艺的影响属于() 有个学生声音小其他同学嘲笑他你怎么办? 某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法(  )。 某教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排:只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法( )。 某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。 当某学生独立完成作业后,教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是() 当老师表扬一个学生的助人行为时,班上的其他同学也将花一定的时间互帮互助的强化方式属于 突发事件:学生拿着刀进寝室向其他同学借钱,怎么办? 突发事件:学生拿着刀进寝室向其他同学借钱,怎么办 上课时要尊重老师和其他同学,当老师讲课或其他同学发言时我们() 有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法(  )。 学校、教师可以对学生家长提供()。 你对成绩好的学生比较关注,其他同学有意见,你怎么办 你对成绩好的学生比较关注,其他同学有意见,你怎么办 大学生如果在某项运动上有特长和心得,可以自建体育社团,吸引其他同学来参加。() 大学生如果在某项运动上有特长和心得,可以自建体育社团,吸引其他同学来参加() 同学探访,在不打扰其他同学的前提下,可以允许其留在宿舍过夜 。 有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排.只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。 有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排.只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。 学校、教师可以对学生家长提供()指导
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